LENGUA.
1- COMPARTIMOS.
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MAMÁ NOS LEE.
UN NIÑO Y OTRO
HABÍA UNA VEZ UN BARRIO, QUE TENÍA
UNA CASA, QUE TENÍA UN CUARTO, QUE
TENÍA UNA VENTANA POR LA QUE PENSABA
UN NIÑO, LEJOS, MUY LEJOS, DÓNDE QUERÍA ESTAR.
Y HABÍA OTRO NIÑO, QUE CORRÍA
VEREDAS, QUE REMONTABA ÁRBOLESK, QUE VOLABA BICICLETAS, ENTRE RISAS DE
AMIGOS, MIENTRAS EL SOL SE HACÍA TAN FUERTE QUE COSTABA MIRAR.
UN DÍA EL NIÑO ESCUCHÓ EL GOLPE SUAVE
DE LA PIEDRA CONTRA EL VIDRIO. ERA EL OTRO.
-¡HOLA! ¿SALÍS A JUGAR?
PAMELA ARCHANCO
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CONVERSAMOS…
¿QUÉ LE PASABA AL NIÑO QUE ESTABA EN LA CASA?
¿QUÉ
HACÍA EL OTRO NIÑO? ¿DÓNDE ESTABA?
¿CÓMO IMAGINÁS QUE SE SENTÍAN? ¿POR QUÉ?
2- ¿LO CONTAMOS OTRA VEZ?
CUENTA ESTA HISTORIA A PAPÁ CUANDO LLEGUE O
A UN HERMANITO.
3- LEEMOS Y COMPRENDEMOS
-LEE EL
TEXTO TÚ SOLITO. (VARIAS VECES PARA MEJORAR LA FLUIDEZ LECTORA)
-DIBUJA LA CARITA QUE REPRESENTE, QUÉ TE PARECIÓ EL CUENTO A VOS.
ME
ENCANTÓ ME
GUSTÓ NO ME GUSTÓ
-RESPONDE CON DIBUJOS:
¿QUÉ QUISO DECIR CON ESTAS EXPRESIONES?
VOLABA
BICICLETAS.
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REMONTABA
ÁRBOLES
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-RESPONDE:
-¿QUÉ LE
PREGUNTÓ EL NIÑO DE LA VEREDA AL FINAL?
………………………………………………………………………………………………
-¿QUÉ LE HABRÁ CONTESTADO EL NIÑO
DE LA VENTANA?
………………………………………………………………………………………………
4-NUEVAS PALABRAS, NUEVOS
MUNDOS.
-LEE LA ORACIÓN Y PINTA EL SIGNIFICADO
CORRECTO.
“EL
NIÑO REMONTA SU BARRILETE.”
SUBE
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ARMA
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BAJA
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5- A PINTAR, DIBUJAR O CREAR.
-AHORA, DIBUJA LA HISTORIA.
