jueves, 21 de mayo de 2020

NIVEL PRIMARIO T.T. 3 C Y D


     
21/05/20

Nombre:  ……………………………………………
💖  AHORA ES EL TURNO DE LAS FIGURAS💖 .💖          Geometría





    





       1-      Observa las siguientes figuras.
Encuentra las diferencias entre ellas y escríbelas.




¿PRACTICAMOS?             Llegamos al fin de semana… se aproxima el  “25 de Mayo”

Este año no podremos festejar el 25 de Mayo como todos los años.
Pero…igual adornaremos el frente de nuestra casa con los colores celeste y blanco.

¡MANOS A LA OBRA!

    A-     Dibuja cuadriláteros de distintas formas en cartulina celeste y recórtalos.
    B-     Dibuja triángulos de distintas formas en cartulina blanca y recórtalos.
    C-     Con ayuda de la familia combínalos y pégalos en la puerta y ventanas de tu casa.

2. Reflexionamos: Escribe  ¿Qué he aprendido? ¿Cómo lo he aprendido?

NIVEL INICIAL SALAS DE 5 "A" "B" "C" TM. TT.

BUEN DIA A TODOS!!!! MUCHAS GRACIAS POR TODAS LAS LINDAS DEVOLUCIONES QUE VAMOS RECIBIENDO!!! 
GRACIAS SEÑO MILI!!!!
POR EL HERMOSO AUDIO QUE NOS DISTE PARA QUE TRABAJEN LAS FAMILIAS REALMENTE MOTIVA A UN ENCUENTRO DE AMOR PURO Y MARAVILLOSO!!!

VAMOS POR MÁS QUE SE PUEDE SIEMPRE!!!

      enojado, ahora infla tus mejillas y suelta de a  poco el aire como si inflamos un globo.
“SABÍAS QUÉ!! siempre respiramos, el aire entra por la nariz y sigue hasta los pulmones, que son los encargados de tomar el oxígeno del aire y pasarlo a la sangre para oxigenar y llenar todo nuestro cuerpo de 0xigeno= energía de vida.
 PRACTICA ESTE EJERCICIO. JUEGO DE LA SERPIENTE  


                                                    
¿CÓMO LA HACEMOS?
        Sentarse en una silla , la espalda debe estar bien recta.
        Poner las manos en el abdomen
        A continuación, deberán tomar aire bien profundo por la nariz durante 4 segundos, notar como se hincha el abdomen.
         Luego, dejar salir ese aire mientras hacen el sonido de la serpiente “SSSSSSSSSSSSS”.Debe ser un siseo sonoro que durará todo lo que puedan.

Mirate en el espejo  ¿ cómo has crecido?



Imaginate grande...grande, como será tu cara, tronco, brazos, manos y piernas, pies y... zapatillas.   Dibujate así de grande, le puedes agregar papeles de colores, telas, lanas,brillos al dibujo realizando un collage.

REFLEXIÓN…. A PENSAR...

ES MUY IMPORTANTE CUIDAR NUESTRO CUERPO, ES EL TRANSPORTE “ AUTO , AVIÓN, ”CON EL QUE VIAJAREMOS EN LA VIDA, ES NUESTRA PRINCIPAL HERRAMIENTA DE COMUNICACIÓN, DE SENTIR, DE VIVIR EXPERIENCIAS Y DISFRUTAR LA VIDA.

 COMPARTIMOS EN FAMILIA...
























CON ESO NOS QUEDAMOS Y NOS DESPEDIMOS HASTA MAÑANA...
ERES ÚNICO, IMPORTANTE Y ESPECIAL!!





miércoles, 20 de mayo de 2020

NIVEL INICIAL SALAS DE 5 "A" "B" "C" TM TT

HOLA HOLA HOLA!!!!! COMO ESTÁN???? 
VIERON CUANTO HAN CRECIDO!!!! 
DESDE QUE ESTABAN EN LA PANZA DE MAMITA 💓!!!!
QUÉ HERMOSO ESTÁN TRABAJANDO!!!! 
GRACIAS MAMIS!!
GRACIAS FAMILIAS POR TANTO COMPROMISO!!!


Aprendimos  acerca de la importancia del  lenguaje oral  y  expresarse correctamente, serán la clave para una exitosa alfabetización.
Entonces, qué mejor oportunidad para seguir trabajando el lenguaje oral…

      Inventamos un cuento: A continuación hay unas cartilla con distintos personajes, situaciones/ problemas y escenarios en el cual se puede desarrollar una historia. Puedes combinarlos como quieras siempre respetando que existan estos pasos.



  
Una vez que elijan  de qué se tratará la historia:

      Con preguntas guía, mami ayudará a la invención de la historia. Por ejemplo:
Había una vez…. Un perro  ¿qué estaba haciendo?: jugando en un jardín con flores,  ¿cómo  se sentía?: muy contento corría y corría, saltaba disfrutando del aire libre, ¿qué vio de repente?:  hasta que de pronto ve un panal de abejas….  ¿ qué hizo? asustado se alejó y se puso a observar lo que hacían las abejas….  Cerrando la historia con un final.
      Un adulto escribe el cuento inventado y  luego dibujar en una hoja  utilizando  muchos colores.



BUENO ES TODO POR HOY.....
NOS VEMOS MAÑANA CON MÁS PARA CONTAR Y APRENDER!!






NIVEL PRIMARIO T.T. 3 C Y D





Geometría
        1-      ¡A jugar! 

        “EL DIBUJO MISTERIOSO”.  JUGALO CON ALGÚN INTEGRANTE DE TU         FAMILIA.
Materiales:
    v  Un mazo de cartas con dibujos de cuerpos y figuras. (Se adjuntan a la tarea la plantilla con las cartas)
Organización:
Se arman parejas y se coloca el mazo de cartas en el centro de la mesa, boca abajo.
Cada integrante toma una carta sin que el compañero la vea.
Por turno, cada jugador le hace una pregunta al otro, para tratar de descubrir cuál es el dibujo que tiene en la carta.
El que contesta sólo puede decir “SI “NO”.
La pregunta debe referirse a alguna característica de la figura o cuerpo, no vale preguntar utilizando el nombre de los cuerpos o figuras.
Gana el participante que descubre o adivina la mayor cantidad de cartas (con sus figuras y cuerpos)

                           CONVERSAMOS UN POQUITO  

2-      Contesta                                                                                   

¿Te gustó el juego? ………………………………………………………………………………………
¿Te resultó  fácil o difícil? ………………………………………………………………………………………..
¿Qué te costó más?..........................................................................................
¿Qué tuviste en cuenta para hacer las preguntas?  ……………………………………….
¿Estabas confundido?    ………………………………………………………………………………..

¡ACLARAMOS DUDAS!
3-      Veamos los siguientes videos para quitarnos las confusiones.




Copiamos:

DESPUÉS DE JUGAR…  
     1-      Resolvemos.

    Felipe  y  Carolina también jugaron al “Dibujo misterioso”.
     A-     Observa la carta (imagen) que le tocó a cada uno y completa con las respuestas que tuvo que dar para que adivinaran su carta.

     B-      Recuerda  contestar  “SI”   “NO”



  REPASAMOS  PARA COMPROBAR  SI LO ENTENDIMOS.
       1-      Une con flechas.

       2-      Escribe al lado su nombre.



¿Faltan cuerpos?    ……..                 ¿Cuáles?    ………………………………………………………….. ¿ En que ocasiones puedo usar las figuras o cuerpos geométricos?......................................................


martes, 19 de mayo de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA - PROFESOR MARCELO DELLABARBA - SEXTOS AÑOS


EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES PARA SEXTOS AÑOS
SEMANA DEL 18/05/2020 AL  29/05/2020.
Regula y dosifica el esfuerzo de acuerdo a tareas motrices presentadas y a las posibilidades del estudiante, alcanzando disfrute y valoración por la praxis motriz sistemática.
Participa dentro y fuera del contexto escolar, respetando las reglas y consignas acordadas, cooperando en la realización de las tareas de E. F.:  preparación de material, construcción de tareas-reglas.
TAREA PARA HACER EN CASA: 

Hola, cómo están ?
Volvemos a encontrarnos para hacer la tarea de Educación Física, correspondiente a esta semana y a la que viene.
Para ello vamos a ubicarnos en nuestro sector de la casa, elegido para hacer la actividad Física.
Recuerden tener ropa cómoda y calzado adecuado para no correr riesgos de lastimarnos.
También veamos que la zona en donde haremos las actividades este limpia, de no ser así, nos tomamos un tiempo y preparamos el lugar para hacer la tarea de esta semana.
( mientras los chicos hacen las actividades, debe haber  un adulto responsable con ellos acompañándolos y que además les vaya leyendo las consignas que les da su Profesor.)


MATERIAL:   Para las clases de Educación Física de estas dos semanas, los vamos a molestar, pidiéndoles que consigan los siguientes materiales:
·         Dos pelotas del tamaño del puño (pueden ser dos medias dobladas haciendo un bollito, como las guardamos en el cajón)
·         Una soga para que si hija/o pueda saltar.
·         Una botella chica (500 cm3) con un cuarto de agua en su interior. (para que caiga parada)
·         Una soga, cordón o piola.


ENTRADA EN CALOR:

En esta oportunidad, entraremos en calor saltando la soga.
Saltos simples y sencillos, haciendo 10 los valientes y los más valientes 20 saltos sin parar.
Lo repetimos tres o cuatro veces y ya estamos listos para comenzar.

Descansamos, tomando un sorbo de agua, al respirar tomando el aire por la nariz y estirando los músculos de piernas y brazos. (elongación)

Ya hicimos la entrada en calor, ahora vamos con la tarea:
Tarea:  

1.      En esta semana necesitaremos un ayudante.
¨       Nos paramos enfrentados, separados 4 metros, con una pelota cada uno y a la orden nos pasamos las dos pelotas a la vez, intentando que no se nos caigan.
¨       Lo repetimos mientras nos movemos. (caminando, hacia el costado, etc.)
¨       A continuación, uno pasa la pelota por arriba (más alto que la cabeza), mientras que el otro en forma simultánea la pasa por abajo (a la altura de la cintura)
¨       Ahora, mientras el alumno/a tira la pelota hacia arriba y la toma sin dejarla caer, siempre con la misma mano, con la otra mano le hará un pase a su compañero y luego intentará recibirla, cuando el otro se la pase a él.
¨       Los valientes, intentarán hacerlo con la mano más hábil y después con la menos hábil.
¨       Seguimos, ahora parados bien derechitos, con la pelota de medias en la cabeza (puede ser también un almohadón, etc.), debo sentarme en el suelo y después pararme nuevamente, sin que se me caiga la pelota y sin acomodarla con las manos.
¨       Más difícil (nivel 2), podrán intentar hacer lo mismo, pero no podrán usar las manos para nada. (ni para sostener la pelota, ni para apoyarse al sentarse o al volver a pararse)
¨       Acostados boca abajo en el piso, tomando posición para hacer lagartijas (extensiones de brazos), debo permanecer con manos apoyadas en el suelo a la altura de los hombros y con los brazos extendidos.
El cuerpo estará recto y apoyando sólo manos y pies.
Sin perder la posición debo levantar sólo una mano y tocarme el hombro del lado contrario, para luego apoyar la mano en el suelo como al principio. Ahora me toco el hombro con la otra mano y así sucesivamente de 3 a 5 veces de cada lado.

Ahora un reto para todos los valientes de la casa:
(botella atada en el pico con el extremo de una piola y el otro extremo de la piola, atado a la cintura)

Deberán dejar parada la botella, tirándola con la piola con un salto, sin usar las manos. (como está en las fotos)

  

Surte y que gane el mejor !

Con esta tarea, tendrán dos semanas para poder hacer la devolución correspondiente.

Ahora descansamos, respiramos tranquilos, estiramos los músculos que hemos trabajado y  desarmamos la zona de trabajo.

Voluntarios guardan los elementos y vamos a higienizarnos bien con agua y jabón.

Para enviar las devoluciones, pueden hacerlo a mi e-mail marcelodellabarba@hotmail.com

Que tengan buena semana.

Lo seguimos la próxima

Profesor  Marcelo  Dellabarba.-