viernes, 8 de mayo de 2020

NIVEL PRIMARIO T.T. 3 C Y D


08/05/2020
Matemática

Hoy pedimos Delivery

1) Resuelve la siguiente situación problemática.

  Juan, Pedro y Ariadna tenían ganas de comer pizzas, panchos y tomar gaseosas. Al estar en cuarentena no se puede salir a un restaurante, así que, mamá hizo el pedido para toda la familia a un negocio que tiene delivery.
  Mamá encargó 3 promociones de súper pancho + gaseosa  y 2 promociones de pizzas + cerveza. ¿Cuánto le debe pagar al señor del delivery en total? Si le paga con tres billetes de $1.000 ¿Cuánto debe recibir de vuelto?
$230

$950



















2)  Dibuja y decora cómo más te guste.



¡¡  BIENVENIDO!!

                 TRES MIL
tres mil

tres mil 

3) Completa la serie numérica.



NIVEL INICIAL SALAS DE 5 "A" "B" "C" TM TT

BUEN DÍA!!!! LLEGAMOS AL FIN DE OTRA SEMANA DE MUY LINDO TRABAJO Y SOBRE TODO MUCHO COMPROMISO DE LA FAMILIA PARA QUE APRENDAMOS CADA DÍA UN POQUITO MÁS!!!
 VAMOS MANOS A LA OBRA CON LA PROPUESTA DE HOY Y SI LO SIGUEN PRACTICANDO LO HARÁN CADA DÍA MEJOR Y MÁS RAPIDITO..... !!! 
¡USTEDES PUEDEN SIEMPRE!!!!
A PRACTICAR VARIAS VECES….. ¿TE ANIMÁS?

😉CUENTO DEL RATONCITO QUE NO SABÍA ATAR SUS CORDONES, https://www.youtube.com/watch?v=ReDgSa6F81U&t=1s

  

                      😉 VERSITO PARA APRENDER Y PRACTICAR 




               

PASO A PASO 

LOS CORDONES SE SUELTAN
SI NO LOS SABES ATAR,
TE CUENTO UN SECRETITO
Y MUY PRONTO APRENDERÁS.

TOMANDO LAS DOS PUNTAS,
UNA CRUZ DEBES FORMAR.
PASA UNA POR LA “CUEVA”
Y AHORA LA ESTIRAS.

OBSERVA…. GENIAL!!!
¡SE FORMÓ UN NUDO!
LLÉVALO HASTA ABAJO
SIN NINGÚN APURO.

TOMA UN CORDÓN
FORMA UNA OREJITA
EL OTRO LA ABRAZA
Y SE METE EN LA “CUEVITA”

CUANDO TA ESTÉN LAS DOS OREJITAS,
CON UN NUDO EN EL MEDIO,
¡QUEDARÁN MÁS BONITAS!

ES UN JUEGO ENTRETENIDO,
LO TENES QUE PRACTICAR.
SI TIRAS DE LAS PUNTAS,
SE VOLVERÁN A DESATAR.



         😉  PINTAR, PEGAR SOBRE UN CARTÓN Y RECORTAR. QUE MAMÁ O UN ADULTO CALE LOS AGUJERITOS Y LE PASE UN CORDÓN PARA QUE PUEDAS PRACTICAR Y APRENDER A ATAR LOS CORDONES, VAMOS VOS PODES!!!



BUENO PEQUEÑITOS GRACIAS POR HABER CUMPLIDO

CON TODO LO QUE LES PROPUSIMOS DURANTE LA 

SEMANA Y GRACIAS FAMILIAS POR HACERLO 

POSIBLE!!!

LES DESEAMOS UN HERMOSO FIN DE SEMANA!!!





jueves, 7 de mayo de 2020

Música 7°A, 7°B y 7°C - 8° y 9° Semana 04-05 al 15-05 - Prof.: Eduardo Caylá


8° y 9° Semana: del 04-05 al 15-05
Trabajo Práctico de Música
Cursos: 7°A, 7°B y 7°C
Escuela N° 1-322 “Juan Eugenio Serú”
Profesor: Eduardo Caylá
Alumno/a:


RECUERDEN QUE ESTA TAREA ES POR DOS SEMANAS


11 de mayo: Día del Himno Nacional Argentino

Los himnos y marchas patrióticas son cantos creados para rendir homenaje y mostrar respeto a la patria. Forman parte de los símbolos patrios y merecen el reconocimiento y respeto de todos nosotros.
Es importante enseñarles a los alumnos el valor de estos cantos, puesto que fueron creados por personas de la época colonial, quienes nos dejaron un legado, y una de las tantas formas que existen para identificarnos como país. 

Actividades:

1- Busque una pequeña información sobre la historia y origen del Himno Nacional Argentino, de forma breve.




2- Escuchar el Himno Nacional Argentino en sus tres versiones.

-Versión Original.

                                     



-Versión cantada por Jairo.

                                                                             


-Versión completa y original. (En la actualidad no se interpreta esta versión por ser muy larga).

                                               


                                           

3- Responder las siguientes preguntas.

¿Sabes qué canción es?



¿Lo escuchaste alguna vez?



¿Dónde? ¿En la escuela, en un acto?




-Dialogar en casa acerca del respeto y amor por los símbolos patrios y la importancia que se debe dar al himno al entonarlo. Hacer hincapié en el sentido de identidad y libertad que caracteriza a este símbolo patrio. 


4- Que diferencias encuentras en las tres versiones escuchadas.



5- Por último, cantar el Himno Nacional Argentino, con la versión original, que es el primer audio, que es la más apropiada para las voces de los niños, (en este punto no me tienen que enviar devolución, solo lo cantan en casa).


Himno nacional argentino

Oíd mortales, el grito sagrado
Libertad, Libertad, Libertad

Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved en trono a la noble igualdad

Ya a su trono dignísimo abrieron
Las provincias unidas del Sud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Al gran pueblo argentino salud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud

Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Que supimos conseguir

Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir


*Me pueden enviar esta tarea resuelta a mi correo: educayla@yahoo.com.ar


Música 6°A, 6°B y 6°C - 8° y 9° Semana 04-05 al 15-05 - Prof.: Eduardo Caylá


8° y 9° Semana: del 04-05 al 15-05
Trabajo Práctico de Música
Cursos: 6°A, 6°B y 6°C
Escuela N° 1-322 “Juan Eugenio Serú”
Profesor: Eduardo Caylá
Alumno/a:


RECUERDEN QUE ESTA TAREA ES POR DOS SEMANAS


11 de mayo: Día del Himno Nacional Argentino

Los himnos y marchas patrióticas son cantos creados para rendir homenaje y mostrar respeto a la patria. Forman parte de los símbolos patrios y merecen el reconocimiento y respeto de todos nosotros.
Es importante enseñarles a los alumnos el valor de estos cantos, puesto que fueron creados por personas de la época colonial, quienes nos dejaron un legado, y una de las tantas formas que existen para identificarnos como país. 

Actividades:

1- Busque una pequeña información sobre la historia y origen del Himno Nacional Argentino, de forma breve.




2- Escuchar el Himno Nacional Argentino en sus tres versiones.

-Versión Original.

                                                  



-Versión cantada por Jairo.

                                    


-Versión completa y original. (En la actualidad no se interpreta esta versión por ser muy larga).
                                     



                                           

3- Responder las siguientes preguntas.

¿Sabes qué canción es?



¿Lo escuchaste alguna vez?



¿Dónde? ¿En la escuela, en un acto?




-Dialogar en casa acerca del respeto y amor por los símbolos patrios y la importancia que se debe dar al himno al entonarlo. Hacer hincapié en el sentido de identidad y libertad que caracteriza a este símbolo patrio. 


4- Que diferencias encuentras en las tres versiones escuchadas.



5- Por último, cantar el Himno Nacional Argentino, con la versión original, que es el primer audio, que es la más apropiada para las voces de los niños, (en este punto no me tienen que enviar devolución, solo lo cantan en casa).


Himno nacional argentino

Oíd mortales, el grito sagrado
Libertad, Libertad, Libertad

Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved en trono a la noble igualdad

Ya a su trono dignísimo abrieron
Las provincias unidas del Sud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Al gran pueblo argentino salud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud

Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Que supimos conseguir

Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir


*Me pueden enviar esta tarea resuelta a mi correo: educayla@yahoo.com.ar


Música 5°A - 8° y 9° Semana 04-05 al 15-05 - Prof.: Eduardo Caylá


8° y 9° Semana: del 04-05 al 15-05
Trabajo Práctico de Música
Curso: 5°A
Escuela N° 1-322 “Juan Eugenio Serú”
Profesor: Eduardo Caylá
Alumno/a:

RECUERDEN QUE ESTA TAREA ES POR DOS SEMANAS


11 de mayo: Día del Himno Nacional Argentino

Los himnos y marchas patrióticas son cantos creados para rendir homenaje y mostrar respeto a la patria. Forman parte de los símbolos patrios y merecen el reconocimiento y respeto de todos nosotros.
Es importante enseñarles a los alumnos el valor de estos cantos, puesto que fueron creados por personas de la época colonial, quienes nos dejaron un legado, y una de las tantas formas que existen para identificarnos como país. 

Actividades:

1- Busque una pequeña información sobre la historia y origen del Himno Nacional Argentino, de forma breve.




2- Escuchar el Himno Nacional Argentino en sus tres versiones.

-Versión Original.





-Versión cantada por Jairo.

                                    


-Versión completa y original. (En la actualidad no se interpreta esta versión por ser muy larga).




                                           

3- Responder las siguientes preguntas.

¿Sabes qué canción es?



¿Lo escuchaste alguna vez?



¿Dónde? ¿En la escuela, en un acto?




-Dialogar en casa acerca del respeto y amor por los símbolos patrios y la importancia que se debe dar al himno al entonarlo. Hacer hincapié en el sentido de identidad y libertad que caracteriza a este símbolo patrio. 


4- Que diferencias encuentras en las tres versiones escuchadas.



5- Por último, cantar el Himno Nacional Argentino, con la versión original, que es el primer audio, que es la más apropiada para las voces de los niños, (en este punto no me tienen que enviar devolución, solo lo cantan en casa).


Himno nacional argentino

Oíd mortales, el grito sagrado
Libertad, Libertad, Libertad

Oíd el ruido de rotas cadenas
Ved en trono a la noble igualdad

Ya a su trono dignísimo abrieron
Las provincias unidas del Sud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Al gran pueblo argentino salud

Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud
Y los libres del mundo responden
Al gran pueblo argentino salud

Sean eternos los laureles
Que supimos conseguir
Que supimos conseguir

Coronados de gloria vivamos
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir
O juremos con gloria morir


*Me pueden enviar esta tarea resuelta a mi correo: educayla@yahoo.com.ar

NIVEL PRIMARIO T.T. 3 C Y D


Hoy es Jueves 07 de Mayo de 2020.
07/05/2020
Nombre: ___________________________________________




       
HOY    TE    DESAFÍO…



VAMOS A ESCRIBIR UN TEXTO  EXPLICATIVO.

      1-      Explicá con tus palabras cómo funciona el Sistema Digestivo.
      2-      Guiate por las imágenes.
      3-      Hacelo en imprenta minúscula.
      4-      Usa mayúsculas y puntos en cada oración.
      5-      Al final inventá  tu propio  título y escribilo donde corresponda.
      6-      Por último escribe el autor: o sea tu nombre.